المؤتمر العلمي الثاني عشرلتكنولوجيا التعليم

المؤتمر العلمي الثاني عشر
للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم

بعنوان
" تكنولوجيا التعليم الإلكتروني بين تحديات الحاضر وآفاق المستقبل"
في الفترة من 28- 29 أكتوبر 2009
بدار ضيافة جامعة عين شمس، العباسة، القاهرة
الرئيس الفخري للمؤتمر
أ.د/ فتح الباب عبد الحليم سيد
الرئيس الفخري للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم

رئيس المؤتمر
أ. د. محمد عبد الحميد أحمد
رئيس الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم

مقررا المؤتمر
أ.د/ عبد اللطيف الصفي الجزار
وكيل كلية البنات
جامعة عين شمس

أ. د. محمد إبراهيم الدسوقي
أستاذ تكنولوجيا التعليم
ونائب رئيس أكاديمية المعلم

أمين عام المؤتمر
أ.د/ محمد عطية خميس
أمين عام الجمعية

محاور المؤتمر

ويتناول هذا المؤتمر المحاور التالية :
تطور التعليم الإلكترونى واقع تكنولوجيا التعليم
والتعلم الإلكتروني، والتطورات الحادثة على مستوى النظرية والتطبيق، من حيث
المفهوم، والنظام، والنظريات، والعمليات، والإنتاج، والاستخدام، والإدارة.
والتجارب، والمشروعات..
2- المتطلبات والكفايات
والمعايير:
ويتناول متطلبات تطبيق التعليم
الإلكتروني، المادية، والتكنولوجية، والبشرية، والبرنامجية. كما يتناول
معايير وكفايات تصميمه، وتطويره،
واستخدامه، وإدارته، وتقويمه.
3- المحتوى الإلكتروني:
ويتناول تصميم البرامج والمقررات
الإلكترونية، والمصادر والمواد التعليمية الإلكترونية، وتطويرها، واستخدامها،
وإدارتها، وتقويمها.
4- نظم وبيئات التعليم
الإلكتروني:
ويتناول تصميم وتطوير بيئات
التعلم الافتراضية، ومواقع وصفحات الويب التعليمية، ونظم إدارة المحتوى والمعرفة
CMS ، ونظم إدارة المحتوى والمعرفة
LMS.
5- الأفراد اللاعبون في التعلم
الإلكتروني:
ويتناول المصممين، والمطورين،
والمبرمجين، والأساتذة، والمعلمين، والمنسقين E-Moderators(الميسرين E-Facilitators)،
وفريق الدعم والمساندة، من حيث مهماتهم وكفاياتهم وإعدادهم.
6- عمليات التعلم الإلكتروني
واستراتيجياته وأساليبه:
ويتناول عمليات واستراتيجيات
وأساليب التعليم والتعلم الإلكتروني على الخط
.
7- مشكلات تنفيذ التعلم
الإلكتروني:
ويتناول المشكلات التي واجهت
وتواجه تنفيذ التعلم الإلكتروني، سواء مستوى التصميم، أم التطوير، أم الاستخدام، أم
الإدارة، أم التقويم، والحلول المقترحة لها، بما يناسب الواقع الراهن للنظم
التعليمية القائمة، والإمكانيات المادية والتكنولوجية والبشرية المتاحة، والظروف
الاقتصادية والاجتماعية والثقافية السائدة.
8- التوقعات والرؤى المستقبلية:
ويتناول استشراف المستقبل، وتحديد
التوقعات والرؤى والاتجاهات المستقبلية لتكنولوجيا التعليم
الإلكتروني، في ضوء الظروف
والاتجاهات المعاصرة.

شكرا لكى د/فاطمة
جزاك الله كل خير